1Η ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ
ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΡΛ΄ Τρίτη 10 Μαΐου 2011
Αθήνα, σήμερα στις 10 Μαΐου 2011, ημέρα Τρίτη και ώρα 18.02΄ συνήλθε στην Αίθουσα των συνεδριάσεων του Βουλευτηρίου η Βουλή σε Ολομέλεια για να συνεδριάσει υπό την προεδρία της Ε’ Αντιπροέδρου αυτής κας ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Γρηγόριος Νιώτης): Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, επανερχόμεθα στο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων.
Μόνη συζήτηση επί της αρχής, των άρθρων και του συνόλου του σχεδίου νόμου του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων: «Θεσμικό πλαίσιο των Προτύπων Πειραματικών Σχολείων, Ίδρυση Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Οργάνωση του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ» και λοιπές διατάξεις».
Η Διάσκεψη των Προέδρων αποφάσισε στη συνεδρίασή της στις 5/5/2011 τη συζήτηση του παρόντος νομοσχεδίου σε δύο συνεδριάσεις. Στη σημερινή συνεδρίαση θα συζητηθεί το νομοσχέδιο επί της αρχής. Στην αυριανή συνεδρίαση θα συζητηθούν τα άρθρα του νομοσχεδίου και οι τροπολογίες ως μία ενότητα.
Το λόγο έχει ο εισηγητής της μειοψηφίας κ. Σπυρίδων Ταλιαδούρος.
Το λόγο έχει ο εισηγητής της Νέας Δημοκρατίας κ. Σπυρίδων Ταλιαδούρος για δεκαπέντε λεπτά.
ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΤΑΛΙΑΔΟΥΡΟΣ: ….Και έρχομαι στο άρθρο 59, όπου σε ένα άρθρο αντιμετωπίζονται καίρια ζητήματα, …… Θα ήθελα να αναφερθώ δι’ ολίγον στο θέμα των μεταγραφών. Η κατάργηση των μεταγραφών ενδεχομένως μπορεί να ικανοποιεί το αίτημα των κεντρικών Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, όπως αναγράφεται στην Εισηγητική Έκθεση και μας είπε η κυρία Υπουργός, αλλά πλήττει σε μία δύσκολη οικονομική συγκυρία, όπως η σημερινή, τις πλέον ασθενείς κοινωνικά ομάδες, όπως είναι οι πολύτεκνοι, οι τρίτεκνοι, οι ορφανοί, οι οικονομικά αδύναμοι χωρίς να προβλέπεται η λήψη οποιονδήποτε κοινωνικών, οικονομικών μέτρων στήριξή τους.
Ειδικά για τους πολύτεκνους η κατάργηση των μεταγραφών είναι εξαιρετικά επιβαρυντική. Να λάβουμε υπόψη μας ότι ο νόμος για τις μεταγραφές ξεκίνησε αποκλειστικά για τους πολύτεκνους, για να δίδεται επιπλέον στήριξη. Η κατάργηση των μεταγραφών σε αυτές τις ασθενείς κοινωνικά ομάδες φοβούμαι ότι θα οδηγήσει σε κοινωνική έκρηξη. Μάλιστα, το εισοδηματικό όριο που τίθεται για τις μεταγραφές θα οδηγήσει σε ανισότητες και προβλήματα. Προτείνουμε να απαλειφθεί.
Άλλωστε, όπως επισημαίνεται και στο σημείο 10 της έκθεσης Επιστημονικής Υπηρεσίας της Βουλής, πάγια είναι η νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας, σύμφωνα με την οποία η θέσπιση ανώτατου ορίου ετήσιου οικογενειακού εισοδήματος ως προϋπόθεση για χορήγηση παροχών στους πολύτεκνους, αντίκειται στο άρθρο 21 παράγραφος 2 του Συντάγματος, γιατί η αναγνωριζόμενη ειδική φροντίδα προς τις πολύτεκνες οικογένειες, δεν μπορεί να εξαρτηθεί από κριτήρια εισοδήματος.
Ομοίως η σχετική διάταξη δεν ξεκαθαρίζει ποια θα είναι η βάση του υπολογισμού του 20% των εισακτέων που δίνεται στις ειδικές κατηγορίες. Δεν διευκρινίζεται με ποια σειρά θα εισάγονται οι υποψήφιοι αυτοί, όταν έχουμε ορφανούς, θύματα τρομοκρατίας, πολύτεκνους. Άραγε θα διατίθεται για κάθε κατηγορία θέση εισαγωγής σε κάθε Τμήμα; Δεν το γνωρίζουμε και θα θέλαμε να διασαφηνιστεί.
Επίσης, άδικη είναι η ρύθμιση που προβλέπει ότι οι θέσεις των διαγραφέντων δεν αναπληρώνονται, αλλά ούτε μεταφέρονται. Δηλαδή αν κάποιος κάνει ένσταση, γιατί κακώς εισήχθη ο προηγούμενος, δεν θα μπορεί να δικαιωθεί. Και όταν διαπιστώνεται μια αδικία, αυτή θα πρέπει να αποκαθίσταται.
Επίσης, για ποιο λόγο η Κυβέρνηση δεν προχωράει στο πρόγραμμα που είχαμε ξεκινήσει για κατασκευή φοιτητικών εστιών στην ελληνική περιφέρεια, για να μπορέσουμε να στηρίξουμε τους οικονομικά ασθενείς;
Σε κάθε περίπτωση δεν είναι δυνατόν εξετάσεις πανελλαδικές να διεξάγονται βάσει εγκυκλίου, που δεν στηρίζεται σε ισχύοντα νόμο, αλλά βασίζεται σε διάταξη νομοσχεδίου. Αυτό δείχνει προχειρότητα.
Επίσης, προχειρότητα δείχνει το γεγονός ότι σήμερα οι υποψήφιοι δεν γνωρίζουν τον αριθμό των εισακτέων ανά σχολή. Πληροφορούνται από διαρροές από τον Τύπο διάφορα θέματα για περικοπές αριθμού εισακτέων και κλείσιμο Τμημάτων. Είμαστε υπέρ ενός ενιαίου απολυτηρίου για όλους και ύστερα να υπάρχουν διαδικασίες για εισαγωγή στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.
ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΝΑΡΕΤΟΣ (Υφυπουργός Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων): Κύριε Πρόεδρε, επειδή άκουσα τον κ. Ταλιαδούρο να διατυπώνει μία σειρά από θέσεις και κρίσεις οι οποίες δεν είναι ακριβείς, ήθελα να επανορθώσω, ώστε να γνωρίζει η Βουλή τι ακριβώς έχει συμβεί.
Καταρχήν, κύριε Ταλιαδούρο, ανακοινώθηκαν σήμερα οι θέσεις των εισακτέων και στα Πανεπιστήμια και στα ΤΕΙ…..
ΟΛΓΑ ΡΕΝΤΑΡΗ-ΤΕΝΤΕ: …..Στο άρθρο 59 ρυθμίζονται όλα τα θέματα μεταγραφών των εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Σκοπός αυτής της διάταξης είναι να δοθεί η δυνατότητα σε όσους αδυνατούν να φοιτήσουν σε σχολές ή τμήματα που βρίσκονται μακριά από τη μόνιμη κατοικία τους για οικονομικούς ή οικογενειακούς λόγους, να επιλέξουν να φοιτήσουν σε σχολές ή τμήματα της περιοχής κατοικίας τους από την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους και να μην τελούν εν αναμονή των αποτελεσμάτων των μεταγραφών, χωρίς να είναι βέβαιο και το αποτέλεσμα της επιτυχίας της μεταγραφής.
Είναι σαφές ότι η δυνατότητα εξ αρχής επιτυχίας σε σχολή ή τμήμα ιδρύματος πλησιέστερου στον τόπο κατοικίας του υποψηφίου εξαλείφει τις γραφειοκρατικές διαδικασίες των μεταγραφών και κατ’ επέκταση την οικονομική και ψυχολογική επιβάρυνση των ιδίων και των οικογενειών τους και προωθεί την ομαλή λειτουργία των πανεπιστημίων από την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους, αφού η εισαγωγή και των υποψηφίων των περιπτώσεων αυτών θα έχει ολοκληρωθεί πριν από την έναρξη των μαθημάτων.
Οι μεταγραφές θα γίνονται στο εξής με αξιοκρατικά κριτήρια, αφού η εισαγωγή και αυτών των υποψηφίων θα πραγματοποιείται με κριτήριο το σύνολο των μορίων τους, όπως ισχύει για όλους τους υποψηφίους. Οι υποψήφιοι θα κρίνονται ανά τμήμα ή σχολή με βάση το σύνολο των μορίων τους κατά φθίνουσα σειρά μορίων και με τη δήλωση προτίμησής τους στο μηχανογραφικό τους δελτίο. Πρόκειται, δηλαδή, για μια απόλυτα αντικειμενική και αξιοκρατική διαδικασία.
Παράλληλα με τα αξιοκρατικά, θα ισχύσουν και κοινωνικά κριτήρια. Πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας είναι να καθοριστεί ανώτατο όριο οικογενειακού εισοδήματος κατά περίπτωση.
ΣΠΥΡΙΔΩΝ- ΆΔΩΝΙΣ ΓΕΩΡΓΙΑΔΗΣ: Κυρία Υπουργέ, ήρθατε προ ολίγου και έτσι δεν έχω προλάβει να ενημερωθώ –φαντάζομαι θα το κάνετε στην ομιλία σας- για το αν αυτά που συζητήσαμε στην Επιτροπή, όσον αφορά στις αλλαγές στο θέμα των μεταγραφών για τους πολυτέκνους και τους τριτέκνους, τα έχετε λάβει σοβαρά υπόψιν. Εγώ θέλω να επαναλάβω στο Σώμα αυτό που σας είπα και στην Επιτροπή.
Θα ξεκινήσω ανάποδα το νομοσχέδιο από το προτελευταίο του άρθρο, το 59. Για μας, κυρία Υπουργέ, η προσπάθεια να φτιάξουμε καλά σχολεία και να μορφώνονται τα παιδιά των Ελλήνων είναι μια αξιέπαινη προσπάθεια και όποιο κόμμα και αν την κάνει θα μας βρει συμμάχους. Όμως για μας, επίσης, πάνω από το να είναι μορφωμένα τα παιδιά των Ελλήνων, κάτι που μας καίει- είναι να υπάρχουν παιδιά Ελλήνων. Είναι να υπάρχει το ελληνικό έθνος.
Για να υπάρχει, λοιπόν, το ελληνικό έθνος -του οποίου η ύπαρξις, Μάκη Βορίδη, είναι αναγκαία προϋπόθεση για να πάμε μετά και να τα μορφώσουμε αυτά τα παιδιά- δεν πρέπει να πειράξετε κατά κανένα τρόπο ίσως μια από τις λίγες καλές ρυθμίσεις που έκανε η Κυβέρνηση Καραμανλή. Δεν πρέπει να πειράξετε σε κανένα σημείο ούτε τους πολυτέκνους ούτε στο μέτρο του δυνατού και τους τριτέκνους.
Αν στα συγκεκριμένα αυτά σημεία η Κυβέρνησή σας αλλάξει το υπό κατάθεση νομοσχέδιο, τότε σε αυτή την περίπτωση θα το υπερψηφίσουμε επί της αρχής. Αν όμως επιμείνετε να τιμωρείτε τους ανθρώπους που κάνουν πολλά παιδιά στην Ελλάδα ή τουλάχιστον να μην αντιλαμβάνεστε ότι για μας –όχι για μας ως κόμμα, αλλά για τους Έλληνες- η αντιμετώπιση του δημογραφικού προβλήματος είναι ο υπ’ αριθμόν ένα εθνικός στόχος, είναι το μόνο θέμα που έχει να κάνει με την ύπαρξη του έθνους μας, τότε σ’ αυτήν την περίπτωση, κυρία Υπουργέ, θα καταψηφίσουμε και επί της αρχής το νομοσχέδιο.
ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΚΟΥΡΑΚΗΣ (Ζ΄ Αντιπρόεδρος της Βουλής): ….Συνεχίζω με το πολύ σημαντικό ζήτημα των μετεγγραφών, καθώς θεωρώ ότι σε μία ευνομούμενη πολιτεία, όταν οι οικογένειες έχουν κάνει τον προγραμματισμό τους για τις μετεγγραφές με ένα νόμο που ψηφίστηκε τον Αύγουστο του 2010 και αφορά τους κανόνες που διέπουν τις μεταγραφές, είναι αδιανόητο να ισχύσει άλλο καθεστώς για μαθητές οι οποίοι διαγωνίζονται ήδη στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2011. Το πρωί της μέρας που διαγωνίζονται, την Πέμπτη, ψηφίζεται ο νόμος στη Βουλή. Δηλαδή, τη μέρα που διαγωνίζονται ψηφίζεται ο νόμος και αλλάζει το καθεστώς περί των μετεγγραφών. Καταλαβαίνετε ότι θα μπορούσε για φέτος να ισχύσει το ίδιο καθεστώς και από εκεί και πέρα, να το συζητήσουμε. Αλλά αυτός ο αιφνιδιασμός δεν περιποιεί τιμή σε καμία ηγεσία καμίας ευνομούμενης και δημοκρατικής, θα έλεγα εγώ, πολιτείας. …..
ΙΩΑΝΝΗΣ ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ: ……Για το θέμα των μεταγραφών τώρα, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι ο δραστικός περιορισμός τους πλήττει τις πλέον ασθενείς κοινωνικά ομάδες, όπως είναι οι τρίτεκνοι και οι πολύτεκνοι.
Τα εισοδηματικά κριτήρια που εισάγονται για τους τρίτεκνους πρέπει να καταργηθούν και η ασάφεια γύρω από το ποια θα είναι η βάση υπολογισμού του 20% θα πρέπει να εκλείψει. Άλλωστε, βιώνουμε μια πολύ δύσκολη οικονομική κατάσταση, στην οποία μας έχει οδηγήσει η πολιτική της Κυβέρνησης. Το δε δημογραφικό πρόβλημα που διαχρονικά αντιμετωπίζουμε, σήμερα είναι ιδιαίτερα έντονο.
Δίνω το λόγο τώρα στη Βουλευτή της Νέας Δημοκρατίας στο Νομό Δωδεκανήσου κ. Τσαμπίκα Ιατρίδη.
ΤΣΑΜΠΙΚΑ ΙΑΤΡΙΔΗ: Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, κατ’ αρχήν θα ήθελα να ευχηθώ στα παιδιά που ξεκινούν τη διαδικασία των πανελλαδικών εξετάσεων, καλή επιτυχία. Και στους γονείς να ευχηθώ καλό κουράγιο και καλή δύναμη, γιατί και γι’ αυτούς η εποχή αυτή είναι εποχή μεγάλης αγωνίας….Τέλος, προφανώς επειδή το Υπουργείο θέλει να είναι στην επικαιρότητα, λίγο πριν τις πανελλήνιες εξετάσεις προχωρά σε ρυθμίσεις όπως η κατάργηση των μεταγραφών για τους πολύτεκνους και τους τρίτεκνους τη στιγμή που ο αριθμός των πολύτεκνων μαθητών δεν ξεπερνά το 30% του συνόλου των μεταγραφόμενων φοιτητών σε κάθε σχολή. Και εδώ, δηλαδή, το ΠΑ.ΣΟ.Κ. και η Κυβέρνησή του πάλι αντί να δώσει τις πρέπουσες λύσεις και να εξετάσει ποιοι επωφελούνται χωρίς να το δικαιούνται από τις μεταγραφές καταργεί έναν καθαρά δημογραφικό κριτήριο.
Ακόμα και η τροποποίηση στον ορισμό του εισοδηματικού κριτηρίου στα 60.000 ευρώ είναι και παραμένει έωλη μια και η αξία των χρημάτων αυτών είναι διαφορετική ανάλογα και με την περιφέρεια που ζει ο καθένας.
Εδώ εφαρμόζεται μια ισοπεδωτική λογική ακριβώς όπως εδώ και ενάμιση χρόνο την εφαρμόζει η Κυβέρνηση του ΠΑ.ΣΟ.Κ. Χαρακτηριστικά θυμίζω τις οριζόντιες περικοπές στους μισθούς και τις συντάξεις.
ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ ΒΑΡΔΙΚΟΣ: ….Θα σταθώ, όμως, ιδιαίτερα στις μεταγραφές των φοιτητών:
Η παράγραφος 11 του άρθρου 59 είναι, θα έλεγα, μία κίνηση ματ. Με ένα σμπάρο τρία τρυγόνια.
Πρώτον: Οι ειδικές κατηγορίες που πρέπει η Πολιτεία να προστατεύει: Πολύτεκνοι, τρίτεκνοι, αδέλφια που σπουδάζουν, ορφανά, τέκνα άγαμης μητέρας, άτομα με ειδικές ανάγκες. Τίποτα δεν χάνεται από τα θέματα αυτά.
Δεύτερον: Τα Τριτοβάθμια Τμήματα που άλλα παθαίνουν ασφυξία, όπως το Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας που είχε εισακτέους εβδομήντα και μετεγγραφέντες ενενήντα έναν ή το Πολιτικών Δομικών Έργων του ΤΕΙ Πειραιά που είχε εισακτέους εξήντα και μετεγγραφέντες εκατόν είκοσι τρεις, και άλλα αφαίμαξη όπως -δεν θα πάω μακριά από τον τόπο μου, σε αυτόν θα μείνω- στο Τμήμα Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αιγαίου στο οποίο πέρυσι εισήχθησαν διακόσιοι δέκα και αποχώρησαν οι εκατόν δέκα οκτώ από αυτούς.
Και το τρίτο τρυγόνι, γιατί είπα, «με ένα σμπάρο τρία τρυγόνια»: Η αξιοκρατία, η αξιοπρέπεια, η διαφάνεια και κυρίως η εξάλειψη στο μέγιστο δυνατό βαθμό, των περιπτώσεων καταστρατήγησης μέτρου που στόχο έχει να εξυπηρετήσει ανάγκες. Πάντα κάποιοι στη χώρα μας βρίσκουν τον τρόπο να ωφελούνται σε βάρος άλλων που έχουν ανάγκη των ωφέλεια. Ευνοιοκρατία, πελατειακές σχέσεις, χρηματισμός, ψευτοάρρωστοι, τρίτεκνοι του συμβολαιογράφου, εύποροι σε νυχτερινά, κατάλογος που κι εδώ δεν έχει τέλος.
Σας έδωσα συγχαρητήρια κατά τη συζήτηση στην Επιτροπή. Σας δίνω και τώρα στην Ολομέλεια για την παράγραφο αυτού του άρθρου.
Επιτρέψτε μου, τελειώνοντας, να σας επαναδιατυπώσω τρεις βελτιωτικές, κατά την άποψή μου, προτάσεις για τις μεταγραφές:
Η πρώτη: Η μείωση του αριθμού των φοιτητών και των σπουδαστών σε κάθε Σχολή και Τμήμα σε ΑΕΙ και ΤΕΙ να μην ξεπερνά το 25%. Να υπάρχει κι από εδώ μία ασφαλιστική δικλείδα.
Η δεύτερη: Να εξετάζονται κατ’ εξαίρεση και μεμονωμένα οι περιπτώσεις αδελφών που δίνουν την ίδια χρονιά εξετάσεις. Δεν ρυθμίζονται τέτοιες περιπτώσεις.
Και η τρίτη: Το οικογενειακό εισόδημα που ήταν στις 50.000, με το διορθωτικό σας το πήγατε στις 60.000. Να γίνεται 70.000…
ΑΝΝΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ (Υπουργός Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων): Συν 10.000 για κάθε παιδί.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΟΥΣΟΥΡΟΥΛΗΣ: ….Προχωρώ στο θέμα των πολυτέκνων. Άκουσα και τον αγαπητό συνάδελφο, τον κ. Βαρδίκο, να μιλά για τρίτεκνους στους συμβολαιογράφους ή κάτι τέτοιο να υπονοεί. Εγώ είμαι τρίτεκνος και βλέπω με πολύ μεγάλη, εάν θέλετε, αγανάκτηση αυτή τη λογική σας.
Καταλαβαίνω το πρόβλημα των ΑΕΙ, να συσσωρεύονται εκεί διάφοροι φοιτητές οι οποίοι προκύπτουν εκ των υστέρων, να μην μπορεί να γίνει ένας προγραμματισμός. Τα καταλαβαίνω όλα αυτά, όμως, δεν μπορούν να πλήττονται κοινωνικές ομάδες για να ικανοποιούνται κάποιοι προγραμματισμοί Ανωτέρων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων. Βάζετε ένα εισοδηματικό όριο και βάζετε και ένα ποσοστό επί του αριθμού των εισακτέων. Για μένα είναι λάθος. Οι πολύτεκνοι έχουν συνταγματική προστασία. Χρειάζεται η πολιτεία να αποδεικνύει καθημερινά την ειδική φροντίδα σε αυτούς και εσείς με αυτό το νομοσχέδιο δεν το κάνετε.
ΙΩΑΝΝΗΣ ΑΝΔΡΙΑΝΟΣ: …..Καταργείτε τις μεταγραφές σε μια χρονιά κρίσης, σε μια χρονιά που οι ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες, οι πολύτεκνοι, οι τρίτεκνοι, οι οικογένειες με ορφανά παιδιά και οι μονογονεϊκές οικογένειες, οι άποροι, οι οικογένειες με βαριά ασθενείς και μέλη με αναπηρία, σηκώνουν ένα δυσβάσταχτο οικονομικό βάρος και όχι μόνο αυτό. Ούτε καν ξεκαθαρίζετε ποια είναι η βάση του υπολογισμού του 20% που διατίθεται για τις ειδικές κατηγορίες.
ΑΝΝΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ (Υπουργός Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων):
ΑΝΝΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ (Υπουργός Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων): ….
Η τελευταία αναφορά μου, λοιπόν, είναι στο θέμα των μεταγραφών. Νομίζω ότι καλύτερη ανάλυση από του κ. Βαρδίκου, δεν θα μπορούσε να έχει γίνει. Άκουσα τη συνάδελφο του ΣΥΡΙΖΑ. Ξέρετε είναι πάρα πολύ όμορφο να ακούς από νέους ανθρώπους πράγματα οραματικά, ουτοπίες. Όλα αυτά που συνδέονται και με την Αριστερά και με τη νεότητα. Είναι πολύ θλιβερό, όμως, να ακούς μόνο λαϊκισμό.
Πού είδε –και θα ήθελα να ρωτήσω όλους τους συναδέλφους- από πού προκύπτει ότι βλάπτονται οι τρίτεκνοι, οι πολύτεκνοι ή τα ορφανά παιδιά των οικογενειών; Να το καταλάβω. Είπαμε ότι φυσικά θα περάσουν στην περιοχή τους, αλλά όχι στο τμήμα που ήθελαν.
Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, θα πω ξανά ένα παράδειγμα. Περνούσε κάποιος σε ένα τμήμα στην περιφέρεια, που ήταν πεντακόσιες μονάδες λιγότερο από το αντίστοιχο τμήμα στην Αθήνα, ερχόταν αυτόματα στην Αθήνα και το παιδί που είχε μία μονάδα λιγότερο από τη βάση πήγαινε στη Θεσσαλονίκη. Αυτή είναι η πραγματικότητα. Θα έρχονται, λοιπόν, οι πολύτεκνοι που δικαιούνται μεταγραφής στην πόλη που θέλουν και κατοικούν και θα υπάρχει ένα ποσοστό 20%, που θα είναι σε κάθε σχολή.Εάν, λοιπόν, δεν φτάνουν οι μονάδες για την ιατρική, θα πάνε στην οδοντιατρική. Αν δεν φτάσουν στην οδοντιατρική, θα πάνε στην κτηνιατρική. Επομένως, υπάρχει ένας νέος τρόπος με τον οποίο ικανοποιούμε αυτή την ανάγκη. Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, ψάξαμε σε όλες τις χώρες της Ευρώπης. Δεν υπάρχει ούτε μία χώρα –ούτε μία, αριθμός- που να μεταγράφονται από πόλη σε πόλη, με αυτούς τους όρους οι φοιτητές. Εν πάση περιπτώσει, επειδή η χώρα δεν έχει τις εστίες, δεν έχει τις προϋποθέσεις που πρέπει, γι’ αυτό και αναγνωρίζουμε αυτή την ανάγκη. Όμως, ταυτόχρονα αντιμετωπίζουμε το τεράστιο πρόβλημα των σχολών, οι οποίες δεν μπορούν να λειτουργήσουν πλέον λόγω του εξαιρετικά μεγάλου αριθμού και των σχολών οι οποίες δεν μπορούν να λειτουργήσουν λόγω του μεγάλου αριθμού των παιδιών, που φεύγουν και ουσιαστικά διαλύονται οι σχολές.
ΑΡΙΣΤΟΒΟΥΛΟΣ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ:
Ερωτώ ποιος είναι ο λόγος που αλλάζετε τον τρόπο διεξαγωγής των πανελλαδικών εξετάσεων, ανατρέποντας την ύστατη αυτή στιγμή τον οποιονδήποτε οικογενειακό προγραμματισμό. Γιατί δημιουργείτε de facto καταστάσεις, όταν ζητάτε εκ των υστέρων την ψήφιση; Συνιστά αυτό σεβασμό ή όχι προς τους Βουλευτές, προς τους συναδέλφους, προς το Ελληνικό Κοινοβούλιο; Από την άλλη πλευρά, έχετε διατάξεις που θα ισχύσουν από φέτος για τις πανελλαδικές. Ρωτώ: Το θεωρείτε εσείς αυτό σωστό; Είναι δυνατόν να μιλάμε για αλλαγές που γίνονται τώρα για τις εξετάσεις που θα γίνουν αύριο; Δεν θα έπρεπε αυτές οι αλλαγές που θα ψηφίσουμε να ισχύσουν από του χρόνου, έτσι ώστε κάθε μαθήτρια, κάθε μαθητής και κυρίως κάθε οικογένεια να έχει τη δυνατότητα να προετοιμαστεί για τις αλλαγές αυτές;
Γιατί καταργείτε τα κοινωνικά κριτήρια για τις μεταγραφές; Προφανώς, υπήρχαν αδικίες. Προφανώς, υπάρχουν στρεβλώσεις. Προφανώς, υπάρχουν απαιτήσεις από τα ανώτατα και ανώτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Όμως, από την άλλη πλευρά, όλοι βιώνουμε κάποιες καταστάσεις που μόνο εύκολες δεν είναι για τον οικογενειακό προγραμματισμό και κυρίως για τον οικογενειακό προϋπολογισμό. Δεν θα έπρεπε, λοιπόν, σε μία περίοδο βαθιάς οικονομικής κρίσης, σε μία περίοδο που αιμορραγεί η ελληνική οικογένεια, να θεσπίσουμε τουλάχιστον κοινωνικά κριτήρια για τις μεταγραφές;
ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΡΩΤΟΠΑΠΑΣ: Όσον αφορά τις μεταγραφές, είναι σωστό το σημερινό σύστημα; Είναι σοβαρά πράγματα αυτά σε μια Ευρώπη του 21ου αιώνα; Δεν έχουμε αντιληφθεί τι γίνονταν; Η κ. Γιαννάκου έκα
Περισσότερα... »
